以下是我和客人在諮詢期間的一段故事。
Amy 是小學教師, 有兩個兒子, 分別是4歲和10歲, 她在華德福教學課程諗最後一年, 需每月往台灣上課數天。她過去曾于私立小學任教, 其後在非主流的教學團體教學兩年, 因為經營困難結束了, 最後在一間官立小學重拾教鞭。
對她來說回到正規小學任教只是權宜之計, 她需要穩定收入, 但以華德福理念教學是她的心願, 這是她甘願到台灣修讀三年課程的原因。
為什麼她來找我做諮詢呢?
原來她不能適應這數月來的教學生涯, 繁重的工作中有很多規範和瑣碎事項對教學毫無意義, 她不勝負荷, 覺得這樣落去會磨滅她的教學理念, 她希望再有機會于非主流的教育團體下任教, 為此她覺得很苦惱。
Debbie: “Amy我收到的信息是這樣的, 能夠在官立小學任教其實是送給你一份關於成長的禮物, 你過往曾在私立小學任教, 規範較少, 自由度大, 後來在非主流團體下任教, 因為屬於少班教學, 可以用更多時間和家長學生溝通, 明白他們的需要, 雖然後來因經營困難下結束, 但這也是一個寶貴的經驗吧!"
“現在于官小任教, 雖然工作沉重, 但你在教學過程內, 可以好好分析不同教學方法的優劣, 一般正規學校和採用非主流教學的家長有什麼不同想法?接受正規和非主流教學的學生學習表現又有什麼不同?這些經驗對實踐你的教學理想是很重要的!"
“你會于一年後修讀完畢華德福課程, 你打算怎樣打開你的路去實踐理想呢?最直接就是去尋找和你有共同理念的辨學團體, 那麼請好好了解市場, 好好和這班有心人結緣。此外, 你的學校有校董, 記下他們的名字, 有機會和他們交流時, 讓他們對你留下好印象。"
“另外, 我建議你用別名寫文章, 于網誌內發表, 寫下你教學的體會, 對教學的熱誠, 借此擴闊你的社交平台, 好讓大眾透過你的文章認識你。假如畢業後沒有適合的辨學團體聘請你, 又或找不到和你理念相同的伙伴合作, 怎麼辨呢?請有心理準備去找有共同辨學理念的金主投資, 現在就為這個想法好好鋪路, 擴闊你的社交圈子, 打開心扉, 和不同領域背景的人交流, 分享你的辨學理念, 你的誠意自然會吸引相關的人合作!"
我的聲音頻率打動了Amy, 她一邊聽一邊流淚, 我相信她會好好檢視自己。
接著我研究她的教員室坐位表, 我指出坐在她旁邊的教師很負面, 霧氣沉沉, 這直接影響Amy的情緒和工作效率, 我建議她擺放一部空氣淨化器, 減低負能量的影響。
在會談其間Amy了解到每段教學的經驗都很重要, 一步一步向前, 邁向她的目標, 每段路也會調整和提升她的頻率, 讓她連結相關的人和事物, 創造共同願景。
假如有理想, 但幾經努力也未能見到曙光, 可以找我談談, 轉化自身能量, 夢想成真!
(所有真實姓名已作刪改)
#療癒, #healing, #心靈諮詢,#身心靈,#zerotohero,#個案,#心靈,